I SEMINÁRIO : Educação e Trabalho da Mulher No Sistema Penitenciário.

Mais Informações nas Fotos Abaixo.

ATENÇÃO!

MUDANÇA DE LOCAL DA PALESTRA

Palestra: "Trabalho Imaterial, Classes Sociais e Valor em Marx" no dia 21/10 (sexta-feira) às 13h com mudança de local (praça Chico Mendes - próximo à FE e ao lado do restaurante) devido à dedetização na FE no mesmo dia.

Redação coletiva - O histórico desafio de se valorizar o professor

                                              O histórico desafio de se valorizar o professor

Pode-se dizer que a educação chegou primitivamente no Brasil com os jesuítas no século XVI, por meio da catequese. Entretanto, em 1827 houve uma demanda de profissionais da educação quando Dom Pedro I decretou que todas as cidades, vilas e vilarejos tivessem escolas. Apesar disso, somente após 136 anos, em 1963, houve a oficialização da profissão docente. Diante desses fatos, há que se questionar a demora da concretização das propostas relacionadas à educação e ao professor no país.

Nos dias atuais, nota-se que o retardamento e a ausência de debates, no que se diz respeito às decisões tomadas sobre essa temática, continua a gerar desafios quanto à valorização histórica dos professores. Dentre os problemas enfrentados, o mais evidente é o desprestígio dos profissionais da educação, o que se reflete em salários injustos, na insalubridade no ambiente de trabalho e na carga horária exaustiva e não remunerada.

Além disso, a falta de investimento nas escolas e na formação dos professores causa desinteresse dos alunos e, consequentemente, desrespeito com os educadores. Isso pode estar relacionado à falta de preparo didático, sobretudo em algumas áreas, tal como em exatas e ciências da natureza. Outro agravante da situação é o déficit de mais 300 mil professores, segundo dados oficiais.

Diante do exposto, tem-se a necessidade de reverter a situação com investimentos, à exemplo de países que superaram essas dificuldades, como os chamados Tigres Asiáticos. O início de tudo poderia ser com amplos debates políticos que apontem resoluções plausíveis, como melhorias nas condições de trabalho, salários atrativos, infraestrutura adequada com suporte tecnológico e, ainda, avaliação didática dos professores por meio de concursos públicos.

Convite à palestra:Trabalho Imaterial, Classes Sociais e Valor em Marx

Trabalho Imaterial, Classes Sociais e Valor em Marx

               Convidamos você a prestigiar a palestra "Trabalho Imaterial, Classes Sociais e Valor em Marx", do intelectual Henrique José Domiciano Amorim, no dia 21 de outubro de 2016 às 13h na praça Chico Mendes - próximo à FE e ao lado do restaurante. 

               Henrique Amorim é  doutor e pós- doutor em Ciências Sociais pela Unicamp, professor da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP- Campus Guarulhos e do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social e Políticas Sociais (UNIFESP-Campus Baixada Santista). Ele coordena o projeto de pesquisa (FAPESP e CNPq) : Classes Sociais e Valor na Teoria Social Contemporânea. Dentre outros, é autor dos livros:

• 1) Trabalho Imaterial - Marx e o Debate Contemporâneo. Annablume/Fapesp, 2009
• 2) Valor-trabalho e Imaterialidade da Produção nas Sociedades Contemporâneas. CLACSO, 2012

O título da palestra, em anexo, é título de seu novo livro.

Antes ele estará no III Encontro da Teoria do Valor Trabalho e Ciências Sociais no Instituto de Ciências Sociais da UnB (ICS/UnB) - em frente à Colina - entre os dias 20 e 21 de outubro de 2016. Confira a programação em: http://unbgept.blogspot.com.br/

Divulgue em suas listas e contatos, por gentileza.

Aguardamos você! 

Abraços

Erlando Rêses

Coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Materialismo Histórico-Dialético e Educação (Consciência) - FE/UnB